Práctica No.14 Y 15

Secuencia Didáctica No.14  Presupuesto de LAN

Propósito formativo: conoce el costo total de construir una LAN.

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Profesionales: Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN

Genéricas: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

De productividad y empleabilidad: El diagrama de red con base a las características del lugar en el que se instalará y el número de computadoras elaborando.

Apertura

Instrucciones: Contesta el siguiente cuestionario:

1.    ¿Qué es un presupuesto o cotización?

Se llama presupuesto (budget en inglés) al cálculo y negociación anticipada de los ingresos y egresos de una actividad económica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina, un gobierno) durante un período, por lo general en forma anual.

2.    ¿Para qué nos puede servir un presupuesto?

Elaborar un presupuesto permite a las empresas, los gobiernos, las organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la consecución de sus objetivos. Para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en déficit (que los gastos superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar, en cuyo caso el presupuesto presentará un superávit (los ingresos superan a los gastos).

3.    ¿Has realizado un presupuesto?

No

4.    ¿Cuántos artículos se pueden ingresar a un presupuesto?

Todo lo que se consume

5.    ¿En qué red de artículos pueden entrar en un presupuesto?

La electricidad, los artículos que se están utilizando, lo que se compra y se consume


Secuencia Didáctica 15

Colegio De Estudios Científicos Y Tecnológicos Del Estado De Nuevo León

Cadereyta

PRESUPUESTO

Laboratorio 1

N°	Descripcion General	Cantidad	Precio	Total
1	Computadoras	30	9099	272970
2	Cable utp categoria 5	1568	4,5	7056
3	canaletas	15	54	810
4	Modem	1	412	412
5	Reguladores	12	688	8256
				289504

Laboratorio 1

N°	Descripción general	Cantidad	Precio	Total
1	Computadoras	39	1499	58461
2	Reguladores	17	225	3825
3	Cable UTP	33,6	4,5	151,2
4	Sillas	28	450	12600
5	Escritorios	1	1350	1350
6	Pizzarones	2	335	670
				77057,2

Colegio De Estudios Científicos Y Tecnológicos Del Estado De Nuevo León

Cadereyta

PRESUPUESTO

Laboratorio 2

PRÁTICA. 13 Cableado

Secuencia Didáctica No.13  Cableado

Propósito formativo: el alumno utiliza herramientas para la elaboración de un cable de red Ethernet.

Competencias a desarrollar

Profesionales: Se apoya en el uso de las TICs para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red, el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP).

Genéricas: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, código y herramientas apropiados. 
·        Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
·        Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persiguen.
·        Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas.
·        Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
·        Maneja las tecnologías de la información  la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Se expresa y comunica

De productividad y Empleabilidad: se plantea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas.

Participa en la clase de manera escrita o verbal.

Apertura

Actividad 1. De la lectura de la página 45 elabora un cuadro sinóptico de esa lectura.

 Actividad 2. Elabora un cable cruzado y un cable directo según las normas.

Práctica No. 12 Interconectar Red Inalámbrica Con Redes Inalámbricas

Secuencia Didáctica No. 12  Interconectar Red Inalámbrica Con Redes Inalámbricas

Propósito formativo: el alumno conoce diferentes formas de conectar  redes inalámbricas  entre sí, utilizando el simulador de Packet Treacer

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Profesionales: Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red

Genéricas: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, código y herramientas apropiados.

·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persiguen.

·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e interfiere conclusiones a partir de ellas.

·         Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

·         Maneja las tecnologías de la información  la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Se expresa y comunica

De productividad y empleabilidad: Plantea y se organiza individualmente o en equipo  para la resolución de las actividades encomendadas.

Participa en clases de manera escrita o de manera verbal.

Apertura

Actividad 2. Utiliza el simulador  realiza la siguiente topología de red.

Práctica No.11 Redes inalámbricas

Práctica 11.  Redes inalámbricas

Propósito formativo: aplica la comunicación mediante redes inalámbricas.

Competencias profesionales: Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN

Competencias genéricas:

1.     –se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, código y herramientas apropiados.

De productividad y empleabilidad: identifica los beneficios de la comunicación entre diferentes mediante redes inalámbricas.

APERTURA:

Cierre:

Contesta las siguientes preguntas

• Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica

Como en almacenes o en oficinas que se encuentren en varios pisos.

·         ¿Qué medio de transmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse?

La conexión de computadoras mediante Ondas de Radio o Luz Infrarroja, actualmente está siendo ampliamente investigada

·         De qué tipo puede ser una dirección IP

ü  Los números de la izquierda indican la red y se les denomina net ID (identificador de red).

ü  Los números de la derecha indican los equipos dentro de esta red y se les denomina host-ID (identificador de host).

ü  Cuando una dirección IP termina en 0 se obtiene lo que se llama una dirección de red.

ü  La direccion 127.0.0.1 se denomina direccion de bucle de retorno por que indica el host local.

ü  Direcciones IP públicas.
Constituyen el espacio de direcciones de Internet. Estas son asignadas para ser globalmente únicas. El organismo encargado de asignar estas direcciones es el ICANN.

ü  Direcciones IP privadas (RFC 1918).
Reservados para la operación de redes privadas. Cualquier organización puede usar estas direcciones IP en sus redes sin la necesidad de solicitarlo a un registro de internet.

ü  Direcciones IP especiales y reservadas.
Reservados para aplicaciones como el multicasting.